Sebastian Luna

Soy profesor de piano con diez años de experiencia pedagógica particular y en academias. Realicé mis estudios de Piano Clásico con la profesora Victoria Foust (Conservatorio Rimsky- Korsakov, Rusia) y posteriormente con Constanza Rosas (IMUC UC, Chile). Cuento además con un curso de especialización en música antigua UAH, donde expandí mis conocimientos de música académica y en ejecución de clavecín. Mi área de foco es la investigación para la ejecución musical históricamente informada, cuya base es el conocimiento de la forma de hacer y pensar la música en épocas anteriores.

Actualmente estoy finalizando mis estudios en Restauración de Bienes Patrimoniales, con experiencia en metodología investigativa, marketing cultural y aplicación de criterios metodológicos y acciones sobre patrimonio material e inmaterial. Por ello, tengo dominio específico del los requisitos y criterios actuales para abordar la música académica desde una práctica responsable que haga sentido para quien la toca y escucha en el mundo actual, logrando trabajar la música no solo a nivel artístico sino además desde lo cultural.

Como profesor, cuento con alumnos iniciación musical (6 a 8 años) y formativo tanto niños, jóvenes, y adultos, con implementación de métodologías específicas para cada segmento. Sin embargo, debido a mi perfil profesional, mantengo una línea de trabajo que saca su máximo provecho en alumnos jóvenes y adultos desde los 14 años, donde el contenido de la clase aborda pensamiento crítico musical y estético enfocado en el repertorio clásico y piezas del interés del alumno. Busco además, en todas las edades, realizar una clase divertida en un ambiente sano y libre de juicios que permita desarrollar las habilidades de cada alumno en lectura musical, técnica y musicalidad.

Soy un profesor muy ameno, adaptable a una gran variedad de niveles de habilidad. Utilizo una amplia gama de recursos pedagógicos, tanto históricos como actuales para ofrecer la información más clara posible a mis estudiantes. Tengo amplia experiencia en establecer en mis alumnos necesidades de aprendizaje individual y autonomía musical, ajustando los conocimientos entregados a sus necesidades e intereses para lograr el mayor avance posible.