Scarlette Poblete Macaya

Mis clases de Lenguaje y Comunicación están estructuradas bajo un enfoque tradicional que no solo abarca contenidos académicos, sino que también busca reforzarlos a través de la práctica activa en las tres áreas fundamentales: lectura, escritura y comunicación oral. A lo largo del proceso, me enfoco en fomentar un aprendizaje crítico que permita a los estudiantes analizar y reflexionar sobre lo que leen, escriben y comunican. Además, priorizo la importancia de una comunicación efectiva, esencial para el desarrollo integral de los alumnos.

A lo largo de mi trayectoria, he tenido la oportunidad de enseñar en diversos establecimientos educacionales, trabajando con niños de distintos niveles. Una de las observaciones más destacadas que he hecho es el déficit que existe en el área de la escritura. Es una habilidad fundamental que, a menudo, no recibe la atención necesaria. Por esta razón, me esfuerzo por dedicar tiempo a fortalecer estas áreas y también a adecuar los materiales didácticos de manera inclusiva, para que sean accesibles a estudiantes con Trastornos del Espectro Autista (TEA), déficit de atención, entre otros. La adaptación de los recursos es clave para asegurar que cada estudiante reciba el apoyo que necesita para su aprendizaje.

Mi objetivo principal es motivar a los estudiantes para que se enamoren del proceso de aprendizaje, disfrutando de la lectura y mejorando constantemente su capacidad para expresarse. Creo firmemente que, con el tiempo, estos esfuerzos les permitirán ganar confianza en sus habilidades y enfrentar futuros desafíos con éxito. Estoy convencida de que pueden lograr cosas sorprendentes si se les brinda el acompañamiento adecuado.