Mi nombre es Ricardo Landeros, estudiante de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Buenos Aires; mis intereses se relacionan con la ciencia y la tecnología, en paralelo de la música y el bienestar de quienes más quiero.

Soy consciente de la lejanía que suele existir entre el mundo de la ciencia y de las personas, como de ciertos legados negativos que provienen generalmente desde la enseñanza media, que enlodan el proceso de comprensión, aprendizaje y, sobre todo, del aprecio de la ciencia en sí. A partir de lo anterior, se explica una de mis principales pasiones: la divulgación de la ciencia y el acercamiento de la belleza de ésta a las personas. Esta pasión la llevo endosada a mí en el desarrollo de mis días, y la intento expresar de particular manera en las diferentes instancias de clases que llevo a cabo junto a mis estudiantes.

Mi método de enseñanza se basa principalmente en la horizontalidad en el contacto, con especial énfasis en la bajada del conocimiento desde la cercanía y las analogías con ejemplos de la vida cotidiana. Así, sin perder la rigurosidad teórica hallada tras todo conocimiento científico, me encargo de hacer cercanos los contenidos deseados en el aprendizaje, con el planteo y solución de diferentes problemas afines a la asignatura estudiada y los temas relacionados, desarrollando de esta manera una manera de pensar que diste de la mecánica y las "fórmulas", y se acerque a un pensamiento aplicable en diferentes ejercicios, problemas y situaciones desde la razón y la particularidad de cada persona; todos pensamos y razonamos de manera diferente, la clave está en hallar la manera más amigable para cada un@ de llevar a cabo este proceso.

Cuento con una vasta cantidad de material para cada una de las asignaturas que imparto, con diferentes enfoques e improntas según lo que en cada caso sea necesario. Además, utilizo aplicaciones didácticas que permiten una activa participación del estudiante en cada clase, logrando así una certera comprensión del avance que lleva/mos en el contenido abordado.