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Oliver
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Oliver
Localidad La Florida, Puente Alto
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Oliver en pocas palabras
La idea es que el alumno, aprenda y comprenda los procesos históricos, tanto nacionales como internacionales, de una manera didáctica y moderna, teniendo presente la necesidad para cada caso. Lograr integrar los conceptos claves para comprender la importancia de la historia en el desarrollo del mundo actual, resaltando el uso de las nuevas tecnologías para el aprendizaje, desde la educación Básic...
La idea es que el alumno, aprenda y comprenda los procesos históricos, tanto nacionales como internacionales, de una manera didáctica y moderna, teniendo presente la necesidad para cada caso. Lograr integrar los conceptos claves para comprender la importancia de la historia en el desarrollo del mundo actual, resaltando el uso de las nuevas tecnologías para el aprendizaje, desde la educación Básica, educación Media, y todo aquel que se interese por aprender historia de una forma que sea comprensible, y accesible para cualquier persona.
Teniendo presente que La Historia es una de las ciencias sociales cuyo campo de investigación son los hechos del pasado, sin embargo, no todos los acontecimientos moldearon nuestros presentes, en una clase de historia, por ejemplo, los investigadores se encargan de recopilar y seleccionar las fechas y periodos más emblemáticos de una época. La misión es comprender y colaborar en el proceso de comprender la historia y el entorno que rodea al periodo estudiado, dando una mirada comparativa con nuestro tiempo actual y los procesos importantes que se manifiestan.
Como señala el Escritor Mark Twain "La historia no se repite, pero rima". Con esto da pie para señalar que la historia es un ciclo constante de sucesos, que si bien no están necesariamente entrelazados, van forjando el camino de la humanidad, sobre sus aciertos y errores constantes, desde sus orígenes.
La idea principal es dar un enfoque objetivo en la clase de historia, y que el alumno logre desarrollar un pensamiento critico sobre los hechos estudiados.
Gracias.
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