SOY UN ESTUDIANTE DE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA EN 4TO AÑO
CLASES DESDE 1ERO A 8VO BASICO DEPENDIENDO DE LA ASIGNATURA
CLASES PERSONALIZADAS
METODOLOGIA DE TRABAJO SEGUN EL ESTUDIANTE
ME GUIO EN CADA ESTUDIANTE TIENE UN DISTINTO APRENDIZAJE EL CUAL SEGUIR Y ESO SE PUEDE CONTEMPLAR CON CLASES PARTICULARES
VOY AL RITMO DEL ESTUDIANTE Y NO AL MIO
EL ESTUDIO ES UNA CUESTION QUE NO HAY QUE PONER PRISAS, TAMBIEN SOY DE LA IDEA QUE UNA EVALUACION ES MUCHO MEJOR QUE UNA CALIFICACION YA QUE TODOS LOS DIAS EL ESTUDIANTE CRECE Y DESARROLLA SU APRENDIZAJE, EN CAMBIO SI COLOCAMOS UNA CALIFICACION SOLO GENERA QUE EL ESTUDIANTE ESTE EN UNA CONSTANTE COMPETENCIA CON SUS COMPAÑEROS.



SOY UN ESTUDIANTE DE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA EN 4TO AÑO
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CLASES PERSONALIZADAS
METODOLOGIA DE TRABAJO SEGUN EL ESTUDIANTE
ME GUIO EN CADA ESTUDIANTE TIENE UN DISTINTO APRENDIZAJE EL CUAL SEGUIR Y ESO SE PUEDE CONTEMPLAR CON CLASES PARTICULARES
VOY AL RITMO DEL ESTUDIANTE Y NO AL MIO
EL ESTUDIO ES UNA CUESTION QUE NO HAY QUE PONER PRISAS, TAMBIEN SOY DE LA IDEA QUE UNA EVALUACION ES MUCHO MEJOR QUE UNA CALIFICACION YA QUE TODOS LOS DIAS EL ESTUDIANTE CRECE Y DESARROLLA SU APRENDIZAJE, EN CAMBIO SI COLOCAMOS UNA CALIFICACION SOLO GENERA QUE EL ESTUDIANTE ESTE EN UNA CONSTANTE COMPETENCIA CON SUS COMPAÑEROS.


SOY UN ESTUDIANTE DE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA EN 4TO AÑO
CLASES DESDE 1ERO A 8VO BASICO DEPENDIENDO DE LA ASIGNATURA
CLASES PERSONALIZADAS
METODOLOGIA DE TRABAJO SEGUN EL ESTUDIANTE
ME GUIO EN CADA ESTUDIANTE TIENE UN DISTINTO APRENDIZAJE EL CUAL SEGUIR Y ESO SE PUEDE CONTEMPLAR CON CLASES PARTICULARES
VOY AL RITMO DEL ESTUDIANTE Y NO AL MIO
EL ESTUDIO ES UNA CUESTION QUE NO HAY QUE PONER PRISAS, TAMBIEN SOY DE LA IDEA QUE UNA EVALUACION ES MUCHO MEJOR QUE UNA CALIFICACION YA QUE TODOS LOS DIAS EL ESTUDIANTE CRECE Y DESARROLLA SU APRENDIZAJE, EN CAMBIO SI COLOCAMOS UNA CALIFICACION SOLO GENERA QUE EL ESTUDIANTE ESTE EN UNA CONSTANTE COMPETENCIA CON SUS COMPAÑEROS.