Capacidad de establecer vínculos significativos con niños, niñas y adolescentes y grupos
etarios de acuerdo a su ciclo vital. Visualizar mis propias fortalezas y debilidades en
cuanto a los tres saberes en la aplicación del modo Psicoeducativo.
Incorporar competencias cognitivas y psicosociales respecto a temas atingentes, ya que
es esencial para la labor Psicoeducativo de manera profesional, lo que se transforma en
una fortaleza, ya que la necesidad constante de indagar, averiguar, nutre el desarrollo
personal y profesional logrando los objetivos más allá de lo establecido.
Competencias para desarrollar talleres de habilidades blandas, que facilitan a diferentes
grupos etarios de alto riesgo social que requieren apoyo y acompañamiento durante su
crecimiento y desarrollo, pequeñas demostraciones y estimulaciones de amor y
protección.
Competencias de gestión y planificación en equipo directivo.
Competencias de liderar y trabajar con grupo de profesionales en la orientación del
trabajo y planificación a nivel macro.