Mi enfoque separa a alumnos que se manejan en la materia para potenciarlos aun mas, y en alumnos que tienen dificultades para visualizar cuales son sus problemas con las matemáticas, que ellos los reconozcan y de ahí puedan darse cuenta que son solo problemas autoimpuestos, esto mediante la mejora en sus calificaciones y exponiendo razonamientos que permiten comprender de otra forma los distintos temas.