Lo primero al conocer al alumno es conversar con él/ella, para saber cuál es su desempeño social, su sentir, sus preocupaciones, todo ello en conversación no con preguntas directas, observando sus reacciones durante el desarrollo de la clase.
Cada persona aprende de distinto modo: aprender cuál es su modo y a partir de ahí enseñar.

Mi metodología es activa, uso todo lo que tengo a mano, sus libros, apuntes, la web, videos, etc, combinado con su propio caudal de conocimiento.
Deberá crear y afirmar sus nuevos saberes cuando se le provea de información pertinente, será capaz de explicar, cuestionar, razonar y extraer conclusiones de los temas tratados.
La finalidad es un estudiante que no solo recepcione pasivamente la información, deberá procesarla, analizar y extraer su propia opinión al respecto, recordemos que estamos formando CIUDADANOS para el futuro.

En mi experiencia,los temas más relevantes surgen del diario vivir: me llamaban para ofrecerme préstamos y ellos alegremente me decían ACEPTE MISS, cuando les pregunté si sabían cuál era el valor del dinero, surgió un tema de Economía que no dictaba, pero lo tratamos en Comunicación. Buscaron información sobre de dónde viene el dinero de los préstamos, cuentas de ahorro, tasas, moras, tarjetas de débito, de crédito, hipotecas, etc. Su conclusión fue que NO pedirían jamás tarjetas de crédito, eran muy caras. La otra conclusión: saber usar cerebralmente las tarjetas.
El tema central para todo el colegio el 2019 fue la EVOLUCIÓN, un desafío aceptado y cumplido con éxito, gracias a mis alumnos.