Gabriel Gutiérrez Toro

En mi primera practica fui participante de clases en una sala heterogénea en estilos de aprendizaje,
motivaciones y atención. El curso estuvo a cargo de la profesor líder y contaba con
más de 30 estudiantes de los cuáles muchos compartían el gusto por el idioma.
En la profesional se comenzó a planificar con la idea de que los alumnos pueden aportar al desarrollo de la clase
siempre considerando sus conocimientos previos, realidad y experiencia personal.
Durante el semestre se constató una relación entre el gusto por el idioma y el nivel aprendizaje
de los estudiantes, además del uso de diversos estilos de enseñanza acompañado de la didáctica implícita en el contexto nacional.