Delia Frausto Velasco

El enfoque de el aprendizaje de Español se sustentará en las aportaciones de la psicolingüística y la psicología constructivista sobre los procesos de adquisición del lenguaje tanto oral como escrito.

Se pretende que los estudiantes avancen en la apropiación y el conocimiento de prácticas sociales del lenguaje vinculadas con su participación en diferentes ámbitos, para satisfacer sus intereses, necesidades y expectativas, así como que continúen desarrollando su capacidad para expresarse de forma escrita y oral.

Las dinámicas para trabajar las clases serán de interacción constante a través de las siguientes actividades:

Parte 1: Cubrir lo esencial
Primero: Enseñar la pronunciación. ...
Concentrarse en la pronunciación de los acentos y las tildes en las palabras. ...
Abordar las conjugaciones verbales. ...
Enseñarles los verbos irregulares, como “ir”. ...
Enseñarles los pronombres informales y formales en la medida de lo necesario.