Licenciada en psicopedagogía, estudiante de educación diferencial.
Utilizó estrategias innovadoras para reforzar los contenidos donde los alumnos estas deficientes, también entregando nuevas rutinas de estudios donde los niños y niñas puedan hacer tantos sus tareas como también dejar tiempo libre para que descansen. La idea es s que el tiempo de estudio sea agradable y placentero, donde el alumno pueda explayarse y existe una instancia de confianza para poder realizar el trabajo de mejor manera. Muy importante antes de empezar a trabajar siempre se indaga cómo se siente el alumno emocionalmente, cómo han estado sus días y cómo ah sido la experiencia del colegio. En base a eso se realiza un plan de estudios y así verificar las áreas descendidas del alumno.